寒假后，师提前返校。
半天的育学会议，现在想，有印象的：一是，师德师风；二是，全；三是，常规育学工作。
午饭不到十分钟事，包括三分钟排队饭，一分钟排队餐盘。是的，五分钟左右就解决了一顿饭，这是在上学时养成的坏习惯。
马不停蹄，理化学实验室，全隐患排查、消毒通风、写学计划、备课。
时间永远不够用，办公间，自己的两个孩子问我啥时候下班，催我早点家；还有上几届毕业的学生，让我帮他们印《手机进校园申请表》等一些开学资料，村里的孩子家里一般没有印机，去年的疫情网课间，也经常给他们印资料。
下班快递，到学生家送资料，到自己家。
晚饭，老婆已好，和孩子们都吃了。我简单的扫尾，是的，又不到五分钟，桌上就剩菜汤了和碗盘子了。
和孩子们一起刷了碗筷，扫了卫生。老二主动提出去写字，还要加大难度，他觉得五以内的加减法太简单了。我让他写10以内的加减法。
数字“八”、“6”、“9”老二还写不好。有时还写错，要想一想，但计时，十小手应用很灵。
耐心地陪老二写字，让他理好书桌。让老大来写字。
老大对时间表，有着严格的执行力。19点到20点，写字，阅读，不要他写太多，只要他认写。
我和老二洗切了水果，把苹果果皮喂了小仓鼠，果核喂了鱼池里的苹果螺。
角色扮演游戏“游记之金角大王和银角大王”。然而玩着玩着，就超时了。点了，老大着我们该洗漱睡觉了。
我赶紧请出来太上老君，匆匆把游戏个结尾。
洗漱睡觉，躺床上。想起和孩子游戏间，有个学生给我发消息，说寒假作业找不到了，不只是化学寒假作业，历史、英语、都不见了。
我停下和孩子的游戏。他消息，只能给他说：“损失的是你自己，如果你想，我可以给你印，距离中考100多天，加吧！”
寒假间，这个学生不曾和我有何，问他有没有问题，也没有应。感觉自己的育很无力。
和学生息间，自己的孩子就在一旁静静地看着、等着。
虽然老二只有五岁，老大有自闭症。但是他们道，在工作和学习这种事时，必认对待！这就是最起码的规矩。
反观那位学生，十四、五岁，青春，叛逆，说不得，骂不得。有时候夸奖他，他也觉得反感。学习全看心情，开心就学一点，不想写就不写。
上学，本化学用语，他问题非常多，但是如果追着他让他写，心情好还好说，可以写一写。但是心情不好，脾气一上来，直就不来学校了。
化学学还好一些，我总是用各种方法激发他们兴趣，只是这学生性格的要继续磨砺。
庆幸自己言传身下，给孩子树立了规矩意识，不会不把家长的话当事。但是到青春会怎么样，应该不会对我叛逆吧。。
唯一遗憾的，和孩子的游戏没有尽兴，洗漱时间就到了。早睡早起，到点睡觉这也是规矩。
十点了。晚。