2014年9月3日
在这金秋九月之际，夏天的炎热丝毫没有褪去。这一天，是金山市第六中学的返校日。我，是初二（7）班的王旭。这一天，在我眼中与“死亡日”别无两样。只是死亡的形式变成了折磨与痛苦的折磨。上学虽只有短短的几个月时间，但还是觉得如同过了一辈子。
我慢慢走进那既熟悉又陌生的校园。校园里的一切事物都没有发生变化，只增添了一些新面孔罢了。那些新面孔，脸上洋溢着对初中生活的憧憬与希望。我低下头慢慢地走，回想着初一入学时的兴奋与对初中三年以后学业的紧张感，总会觉得有些可笑，我心想：刚开始想法很美好，但现实总是很残酷。我微微抬起了头，对着天空笑了一下。我抬起胳膊，看了看时间，“啊！”我惨叫了一声。我不敢相信这是现实--现在已经九点十五了，我已经迟到了五分钟。我开始飞快地跑向教室，并想象着我们班的“魔鬼”吾新该如何把我在这开学时期给整一顿。
我冲向了教室，一把推开了门。我在门口连着喘了几口气才缓回来，慢慢抬起我那沉重的头，我惊了。站在讲台上的，不是那熟悉的吾新，换了一个年轻的，和蔼的老师。我心中稍稍欢喜一些，至少没有那个“女魔头”的责骂了。只见那个女老师对着我微笑了一下，我懵了一下，才明白老师是在示意我回到座位上。我急忙地回了一句哦，就跑下去了。我用手遮了一下自己的脸，不想要别人看见我。但我知道，这是没用的，全班的笑声还是掀翻了屋顶。我慌忙地坐到了座位上，用余光看出我的同桌有一些变化，但并没去注意。
老师稍微收敛的自己的笑容，但还是能凸显出她青春朝气的气息。她开始学着像老师的模样讲话：“既然大家到齐了，我就介绍一下自己吧。”话音刚落，老师就拿起了一根粉笔，可以看出她这一动作有些做作，并没有像其他老师那样已成为习惯性的动作，但可以原谅，毕竟这么年轻的老师，八成是实习老师。我依照这个想法趴在桌子上想了一会儿，发现了一处不对劲：一个实习老师怎么会当我们的班主任？我带着疑惑抬起了头，看向黑板，只见黑板上写了几个大字，虽说是大字，但其中却无处不在的透露出清秀与一种青春的朝气，总之就一个字--美！我仔细看了这几个字，不知为何，我一个一看见字就头晕的人竟被这字给“感化”了，开始仔细研究这些字的妙处何在。老师咳了一下，还可以明显的看出--做作。她拿起讲台上的教鞭，指了一下最上面的三个字：“赵熙蕊”，并说道：“我的名字是赵熙蕊，同学们可以叫我小赵老师，或者小赵姐之类的。”就冲这后面这一句话，同学们都觉得十分诧异，他们的表情上写了三个数字“666”，我也不例外。
要知道，原先的几个老师，可是严厉禁止直呼其名或是用xx姐姐或xx哥哥来叫他们的，否则后果自负。但这老师的这一话语，可谓是“前无后人，后无来者”的举动。我的同桌也不例外，她也哇了一声。可是，她的声音，似乎不是她，又似乎是她。我回过头去，看向同桌，不看不知道，一看吓一跳，我换同桌了！！！而且还是个新同学，我的天哪。她似乎也发现了我在看她自己，就害羞地做了一个“你好”的手势。我明白她是在和我打招呼，但怕老师发现，就没有回她，给了她一个微笑的表情，她也冲我甜甜的笑了一下。
老师在课堂上正在讲班规，可以听出又是那“老掉牙”的那几个班规，于是我就没怎么在意听，望着窗外那秋初的夏季的美丽景色，想到：现在虽拥有夏天气候的所有条件，但它终究不再是2014年的夏了；现在虽是初二(7)班，基本上任何一切都没变，但是却没有了13岁时的稚嫩了，是这个时代变化太快，还是，我们已经长大了……
那节课在我的想象中度过了，当然我也知道了我新同桌的名字“薛圣雅”这个美丽名字。
课间休息时，我想去与薛圣雅正式交个朋友，但我始终找不到她。路过办公室，我无意间看见她站在小赵姐桌旁，小赵姐似乎对她说着什么，可是外面同学太吵，始终听不见。不知为什么，我突然蹦出了“进老师办公室来偷听”的这一想法，我想都没想的就走进了办公室，才想到我并没有任何充分的理由来解释我为什么要来到办公室。老师们目光都被我的到来所吸引，这令我更加紧张了，更不能让我去思考我要找什么样的借口。老师还在耐心的等待，但我知道这不会是永久的等待，只是一会儿。我想要逃跑，但这是我的好奇心驱使我到这的，难不成我说是班长老叫我抱作业？我考虑了一下，居然觉得这个理由还不错，就说：“班长叫我抱作业。”我本以为老师是不会相信的，但老师就是点了点头，让我去柜子里找作业本。
我的计划成功了，虽说是我临时的急中生智，但终究还是成功了。
我假装找作业本，但主要任务还是“偷听”
老师对着我的同桌——薛熙蕊说：“在这所学校中，如果你有什么问题，就找我，不要为那件事所难过，忘掉它就行了……”我纳闷了，“忘掉它”，它是什么？我待的时间有点长了，怕引起老师怀疑，就匆匆忙忙地抱着本子走向了教室……
啪嗒落地的树叶，已在找不回夏日的繁茂；啪嗒落地的花瓣，已在也找不回昨日的奇美；啪嗒落地的水滴，终将不会落入水杯中；而啪嗒落地的时间，已再也回不去当年的青涩与快乐。
时间所变化的地方太多了，我们还留着些什么呢？
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