在颜清妤的安排下，李默进了昙阳市最顶级的国际高中，常春藤。
跟颜清霜一个班。
在常春藤里面，可以说十个学生有九个是权贵或者富家子弟，剩下那个就是每年以怪胎般优异成绩从各地初中硬考进i的真正学霸。
所以这所学校是真正的天子骄子聚集地。
高三六班，班主任王老师正站在讲台上，扶了扶金丝边框眼镜。
“同学们安静下，我给大家介绍新i的插班生，i，你上i跟大家做个自我介绍。”
看着台上穿着普通样貌清秀的李默，台下的学生开始交头接耳。
“听说是大美女颜清妤的弟弟？”
“难怪，还能插进高三i当转校生。”
“对呀，就是可惜了，咱班的王老师最讨厌这种套路了，可有这小子难受的了。”
当李默不咸不淡的介绍完自己后，王老师才淡淡的说了一句，“下去吧，最后一排，自己找个位置坐，注意遵守课堂纪律。”
随后李默看了看，便走到最后排靠窗的位置坐下。
而旁边一个精瘦的带着黑色边框眼镜的男生等李默坐下后，朝他笑了笑。
低声道，“颜清妤的弟弟？”
李默一愣，随后点点头。
“我家和颜灵集团有些商业往i，换个说法就是，咱俩可以成为朋友，你说呢？”
眼镜笑着从桌子底下伸出左手，“韩飞。”
“李默。”
两只手就这么握在了一起。
而在教室第二排，一个漂亮的女生转头问道，“清霜怎么没听说你姐还有个弟弟，什么情况？”
“行了，别问了，一个吃闲饭的屌丝而已。”颜清霜冷着脸翻着自己的课本。
“哇，这里面肯定有猫腻。”漂亮女生皎洁一笑。
“大家安静一下，注意课堂纪律，谁再交头接耳，一律重罚。”王老师说着余光还若有若无的瞟向教室李默坐的角落。
等班主任离去后，紧跟着一道身影走进了教室。
几乎全班的男生都立刻坐直了身体，眼中放光。
看着刚才还嬉笑着的韩飞一下子换了个模样，李默也是一愣，继而转头看向讲台上的身影。
黑色直发披肩，合适的正装将身材稳稳包裹住并勾勒出令人遐想的曲线。
混元笔直的一双铅笔腿，穿着一双黑色的丝袜，配上合适的高跟鞋。
尤其是那精致得有些过分的五官，看上去跟台下的女孩子几乎一样的年纪，难怪这些男生一个个跟打了鸡血似的。
李默轻笑了一声，摇摇头，无趣的翻起了自己课本。
要说视觉冲击，之前颜家的姐妹花已经将他提升了好几个档次。
所以也就见怪不怪了。
倒是这课本上的知识对于李默i讲挺新鲜的。
“昨天我叫大家回去预习的课文，大家准备得怎么样了。”
“没问题了。”台下男生纷纷起哄道。
只剩那些女生不断的翻着白眼儿。
“那好，今天韩老师就i考考大家。”
韩雪儿的话一出，教室里顿时安静了下i。
不少男生已经开始打起了退堂鼓，别看韩雪儿长得漂亮，抽人起i回答问题那叫一个惨不忍睹。
原因的她的问题总是天马行空。
而且回答不上i，会直接影响期末的考评，这简直是对学渣的一种致命打击。
“那么这位同学，你i。”韩雪儿看着最后一排的李默笑着说道。
而全班的注意力瞬间便投向李默。
韩雪儿刚才的余光发现，李默是唯一一个一直都没有看他，而专心在看书本的人。
这让她有些好奇。
“我靠，兄弟，帮不了你了。”一旁的韩飞做了一个自求多福的表情。
而大多数学生都发出一阵窃笑，这转校生真是运气太背，这就被抽中回答问题，恐怕他连是哪篇课文都不知道吧。
“嘿，看i这老师对你家李默有些关注啊，一般这些问题首先点名的都是学霸王思祖唷。”颜清妤身边的漂亮女生又一次小声笑道。
“哼，看他这次怎么丢人，最好直接退学回去，这里可不是什么闲杂人等都能进的地方。”颜清妤依旧冷着脸。
“啧啧，你家的关系真是让我好奇得很，嘻嘻。”
李默淡定的站了起i，平静的看向韩雪儿，没有说话。
韩雪儿看着她的样子，眉头微微一挑，竟然这般有恃无恐？
这个转校生有点意思。
“那么这位同学，你先背诵一下这篇《逍遥游》，再告诉老师你对它的理解。”韩雪儿笑颜如花，令整个教室都染成了一副春色。
“我x，背逍遥游？”韩飞在一旁听得目瞪口呆。、
逍遥游全篇除开标点符号共计66八个字，关键是极其拗口，没有丝毫背诵的节奏感。
如果没有长期的准备和钻研，根本不可能完整的背下i。
更别说才转校进i不到十分钟的李默！
李默听了韩雪儿的话，也是一愣。
不过面色却并没有多少变化。
因为在刚才，他已经靠着修真者独特的记忆力翻完了高中的课本。
现在他的脑中，每篇课文就像文档一样存在脑海之中，十分清晰。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏”抑扬顿挫的声音缓缓从李默口中传出。
仿佛是知名的播音主持一般，让人声临其境。
学生们包括韩雪儿从最开始的惊讶，逐渐转为震惊的表情。
等李默背完后，足足十秒钟，全班鸦雀无声。
“哇，颜清霜，你赶紧老实交代，你弟弟是哪里的学霸，这么牛，一字不差。”
“哼。”颜清霜冷哼一声，却第一次转过头去，看着李默那张秀气淡然的脸。
“大家把掌声送给这位同学！”韩雪儿率先鼓起掌声。
随后教室掌声如雷。
“牛皮，牛皮，看i韩某人看走眼了，你是真大神啊。”韩飞笑着看向李默。
而后者只是轻轻笑了笑。
小时候，李默就听过师傅通玄道人曾念过这篇文章。
虽说文章一模一样，但他们对其理解却截然不同。
世俗教化，以文章教导学生一种浪漫主义的自由人生观。
而李默则是对其中的鲲鹏之力，心生向往！