“大家好，我的名字叫方有全”方有全开口就用了最老土的自我介绍的开头。对，这是方有全经过许久思考才开口的。有时候最简单反而是最安全，最不容易让人怀疑的。开头说完了，正常的接下来就应该来说兴趣，年龄，特长之类的。显然这样的说法反而是最会让人怀疑的，理由只有一个没有证据。所以说方有全，使用与众突出的方法了。身边的安老师说“老师，我怕自我介绍不过详细周同学不够了解我，我准备让同学提出与我相关的问题，这样行不行？”老师愣了一下，点了点头“那好吧，同学们，那你们现在就自己去了解方有全同学吧！时间不多了，因为我们马上就要开学典礼了”

    接下来班主任说完以后，班级一子下安静下来，没有人去开口提问，把站在讲台上的方有全弄的尴尬死了，现在心里特别烦，就怕没有人，就怕没有人提问，这不要被人笑死了，他现在希望有人提问，哪怕是塔百善也好。

    其实在讲台下面的同学也是挺尴尬的“怎么问问什么班主任在这里肯定不能问的太过度？总不能问成绩兴趣之类的吧，那也太无聊了”还有个任义“你来了，在搞什么花头精，现在是好了骑虎难下了，正常点好不好？”

    那个场面终于被塔百善的举手给解决了，方有全心里大呼终于有人救场了。“就这位举手同学了，你想了解我什么方面的事情？”塔百善于是提问“你为什么会转到这个学校？”方有全现在又重新提起了信心，只要不问太特别的，他现在都能回答。“这个问题嘛因为家里拆迁离这里近，就说到这个学校来了好了，下一个同学提问吧。”任义也举起手来，方有全先马上让他提出问题，而任意的问提出来的问题却是。

    “新来的同学，你上学期的期末考试的成绩是多少”

    任义也举起手来，问了一句。“新来的同学上学期期末考试的成绩是多少？”

    如果前面说方有全是信心满满，那现在的他就是嘴里塞了口热翔别人还告诉他，这巧克力让他吃下去。真的没想到居然会有人傻到问别人的成绩。

    教室又恢复了安静，方有全与任义面对站着，一个站在讲台上，一个站在自己的座位上。方有全心里懊恼，好你个任义上来就给个下马威。他只能接招，因为这是方有全自己提出来的，

    忘了提一件事，本来学生优良的评价标准之一就是成绩，就像财富一样。但是，方有全与成绩是搭不上边的。方有全在以前的学校本来就是那种差学生。就是上课不听，下课打闹，回家不写作业，默写抄小抄这学生。自然他的成绩也不会好到哪去，对不起说错了，是不堪入目的那种。

    你看看这种成绩，怎么让方有全开口？要是他真的把真实成绩说出来，那么他在同学心中的形象也基本完蛋了。

    方有全有点后悔让同学提问题，也让他对任义很不满。提什么不好提成绩，这不是伤口上撒盐吗？

    但事实并不是方有全这么想的，就像前面说到的成绩在所有的学校，对成绩看法就是财富，硬实力。任义的做法就是来才确定方有全的实力。

    在这个安静的教室里面，安老师看见方有全和任义像对峙一样站着又看了一下手表，马上就要开学典礼了。安老师也对方有全感到头疼，在方有全转校老师就看过他的成绩很不理想，又想想自己的班子群熊孩子也没太在意，可惜现在这种情况安老师还是要帮一下方有全的“停一下，方有全成绩好不好？在以后考试当中自然会体现出来，而且你们成绩是半斤八两，有什么资格问别人？赶紧排队，马上就要开始典礼了”

    看见老师来救场了，方有全松了一口气，任义却知道一件事，方有全成绩绝对不好可以说是差。

    要么就没有太大的问题了，还是有点小麻烦。