——上一章提到，是胖子拉我进的大学同学微信群。其实说起来，他还不止拉我进了一个群呢！几乎与进同学群同时，他还拉我进了一个群，叫做“启蒙生涯——洞见职业未来”，这个群的宗旨是：“分享好知识，凝聚正能量，弘扬主旋律，助力中国梦。”

    这个群里有各行各业的精英，而且看得出来，有很多人并不是在河东省工作的。群成员最多时达到五百多人，后来只要有人发广告，胖子就会立刻把他删掉，所以现在还有四百五十多人。

    奇怪的是，虽然这个群里有这么多人，可我在群里面却只认识胖子。难道胖子认为只有我的学术级别，达到了进入这个微信群的精英程度吗？

    开始的时候，我对“洞见职业未来”这个主题感到没啥意思，觉得就是些废话，因此很少点开群里的消息看。后来我渐渐发现，里面还真有不少大咖，有好些有名的大学教授，也经常发言。尤其是有个讲解知识管理的学者，经常在里面发送怎样管理知识的文章，让我受益匪浅。此后我就经常关注这个群里的消息了。

    今天闲来无事，就整理一点这个群的消息吧！以前的很多内容，我为了节省手机内存，早就都删除干净了，现在整理的只是一个星期来的消息，大家可以管窥一斑，借此知道群里都是些什么样的人物。

    ——注释：胖子在群里的昵称是“刘老师”，我这里根据前文的称呼，仍称其为“小才”。

    ……………………

    小才：洞察｜宏观经济与投资分析。纸币泛滥大时代：寻找“类黄金”资产——宏观经济与大类资产展望。（pf文件略）

    小才：教育｜世界一流大学的标准。[链接《怎样才算世界一流大学？》]

    志刚：[链接《如何弄透一个领域》]（文章见附录1）

    秋实：早安亲爱的朋友们！今日分享：

    成长是一场残酷的战争，一不小心就会中箭受伤，跌落悬崖。而父母的爱，却是让孩子从深渊和黑洞里，爬出来的那把梯子。

    唯有这爱，才能让那个陷入内心战争的孩子，在“有人为我守望”的确认里，自动调试自己，慢慢走上正路。那把梯子，就是父母的脊梁。那些光明，就是爱的力量。

    为人父母是一场修行，为人父母也是一场困境。有的父母贫困，但他们不屈；有的父母富裕，但他们忙碌；有的父母没有文化，但他们尊重知识；有的父母有文化，但他们无法靠近孩子；有的父母不幸，但他们给了孩子幸福；有的父母自己幸运，他们的孩子却很孤独……

    心理学家温尼科特说，这世上没有完美的父母，只有足够好的父母。足够好的父母，就像一个容器，因接纳了自己的不足，而允许孩子的不同，用爱和包容让孩子成为自己的风景。

    足够好的父母，不一定腰缠万贯，不一定学富五车，不一定光彩夺目，而是哪怕不够好，也尽自己最大努力，挺起自己的脊梁，言传身教中让孩子找到内心的热望，看见更大的远方。

    只要我们负起责任，身体力行，脚踏实地，心怀善良，不丢希望，那么，爱，就从我们心房连着孩子的心房，变身孩子触底时的那根弹簧。它，会指引我们的孩子走向远方，抵达我们没有去过的地方。

    ……………………

    小才：概念力，是对商业本质的深度理解与高度提炼。想成为行业的领导者，或者想在行业中真正拥有一个价值空间，必须训练概念化能力。

    小卢：生活中，我们很难事事顺心，但可以做到事事尽心。很多时候，一件事能否做好，更多地取决于态度。认真细致、尽心尽力地去做每一件事吧！只有这样，我们才能成长。

    小才：2020年中高端人才趋势蓝宝书。（pf文件略）

    小才：洞见｜全面认识大企业的责任。[链接《大企业的责任》]

    秋实：家庭教育的成功指标：

    1、孩子在幼年与书籍为友，与书结伴，从而奠定孩子的精神底色，促进孩子的精神成长。

    2、合作性。预测一个孩子未来的发展，能走多远，能不能成大器，不是看乖不乖、听不听话、学习好不好，而是看他的情商、悟性和综合素质。

    3、在高中前后能够形成比较明确的目标、兴趣、爱好和特长，找到和形成“自我”，今后能够去自主地强化和发展。

    ……………………

    小卢：理想再远大，也需要点滴的努力；口号再响亮，也不如实际的行动。不论你有多么宏伟的规划、多么昂扬的斗志，不去行动，梦想终究只是空中楼。千里之行，始于足下，不如就从此刻出发！

    长河律师：[链接《最高法院：未经工商变更登记，股权转让协议是否生效？‖公司法权威研究》]

    小才：2020｜职场可持续发展报告。（pf文件略）

    小才：案例｜华为之“凤凰涅槃”——[链接《任正非：为了不死去！坚决同“制度衰变和人的异化”战斗到底！》

    秋实：今日分享：

    教育的目的，是向人传送生命的气息。因此，教育的首要目的不是灌输知识，而是启发孩子对生命的敬畏、对自由与美的热爱。教育之“育”应该从敬畏生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”。

    只有使我们的孩子在成长为有人性的人的情况下，读写算的能力才有价值。人类有兽性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的灵魂得到锻炼，克服兽性而转向天使的一面。

    鲍鹏山教授说：我们正在培养高学历的野蛮人，他们只知道知识的力量，不知道良知的方向。时下，我们的学校教育往往忽略了学生基本人格、基本道德、基本情感的养成，以致于有些学生对生命、对世事愈来愈冷淡、冷漠甚至冷酷。

    所以，一位日本教育家说过这样一句话：我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。

    作为教育者，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但是，培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点，乃是唤醒学生敬畏生命的良知。

    ……………………

    小卢：人生没有彩排，每一天都不会重来。时间在流逝，我们在前行。人生这条路上，唯一能让我们走得更远的方法，就是成为比昨天更好的自己。做个行动派吧，每个微小的改变，都能给你的人生带来很大不同。

    小才：2020｜亚洲（中国）人才报告。（pf文件略）

    齐州市民办教育协会秘书处：[链接：《双节将至，外出旅行要注意什么？中国疾控中心、文旅部连发提醒》]

    志刚：[链接：《大部分人不是情商低，而是对人性了解少》]（文章见附录2）

    小才：洞见｜“知本”的逻辑。让知识和资本、智慧和权力动态运转起来，形成知本主义的企业机制。知识就是力量！[链接《知本的逻辑》]

    秋实：今日分享：

    有句老话你一定听过——没有规矩，不成方圆。规矩对于孩子真是太重要了，往小了说是懂事讲道理，往大了说就是将来无论学习还是生活都有好习惯、能自律。

    可到底孩子多大才能立规矩？规矩应该怎么立呢？有的家长觉得，怎么也得等到五六岁，孩子懂事了、听得懂大人的指令才能开始吧？但美国著名的儿科医生和发展心理学家布雷泽尔顿教授认为，7~八 个月的时候开始给孩子立规矩，效果最理想。

    立规矩最重要的还是爸爸妈妈有耐心，去理解孩子、帮助孩子，而不是甩一张可以做/不可以做清单就完事了。毕竟，我们的目的不在于只是让孩子听话，而是让他通过尝试找到边界，并且获得充足的安全感和鼓励。与其说立规矩是管教办法，不如说它是一种积极的陪伴。

    当父母把立规矩作为一份成长的礼物时，孩子们会知道自己被爱着，而且随着年龄增长，会越来越愿意从内心遵从父母立下的规矩。

    ……………………

    潘律师：中秋夜，花好月圆阖家团圆；国庆节，神州大地繁华似锦。值此佳节来临之际，齐鲁律师事务所潘某强律师祝祖国繁荣昌盛，祝您和您的家人幸福安康、双节快乐！

    小卢：今天，新中国71华诞。如果说我们能为祖国做些什么，那就是在我们每个人所在的地方发光发热。国家很大，但却是由我们一个又一个的普通人建设起来的。你怎么样，中国便是什么样；你所站立的地方，就是你的中国。

    小才：金一南讲话｜自强不息，天佑中华！[链接《金一南：美国正在把中国逼成一个可能无法战胜的对手》]

    志刚：[链接《如何辨别身边有自己知识体系的人？》]

    ……………………

    小卢：人生是一场漫长的旅途。曾经你是谁不重要，重要的是你未来会成为谁。把辉煌和挫折都留给过去，定下一个小目标后轻装上路，勇敢迎接风霜雨雪的洗礼，在磨练中不断成长，最美的风景终将在前方等你。

    秋实：今日分享：

    哲学家詹姆斯说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”来自重要的人或权威人士的肯定，会最大程度地鼓舞一个人，让他充满自信、不惧挑战、潜能得到充分开发，朝着积极的方向发展。

    著名的罗森塔尔期待效应想必我们都不陌生。对父母和孩子来说也是如此，父母是孩子最重要的人，也是权威，父母对孩子的评价与期待，深刻影响着孩子的自我认知和行为表现。简单来说，你相信孩子是怎样的人，他就会变成什么样的人。

    不管是日常行为还是学习上，当孩子表现的不尽人意时，父母不焦虑、接纳孩子，稳定、积极的情绪、态度、语言会在潜移默化中起到非常良好的作用。

    ……………………

    小才：前瞻｜未来“用工”趋势白皮书。[链接《大趋势下未来用工白皮书》] （pf文件略）

    志刚：[链接《只有当你的力量大过原生家庭的烙印,你才能超越自己的出身》]

    秋实：今日分享：

    左宗棠认为世上最大的悲剧是后人“蠢而多财”。从小捧着金饭碗长大，本事没学一点，嗜好滋生一堆，每天坐吃山空，人家觊觎你的财富，自己又没本事守得住，父亲一死，首先倾家荡产，最后断绝子孙，这难道不是家族悲剧？财富简直是家族的慢性毒药。

    纵观中国5000年历史，凡是企图留给自己后代一笔钱，让他们继续作威作福的人，没有一个得逞的；那些凡是能够让自己形成多读书习惯的人，后代往往枝繁叶茂，可以一直昌盛下去。曾国藩，梁启超等等，莫不是如此……

    当然，也有很多家长知道读书的重要性，想让孩子多读书，但是他们也会抱怨，“我的孩子就是不爱读书，我也没办法！”而实际上大人劝说孩子们读书的最好办法，是以身作则！而不是给他们讲各种大道理，因为孩子从来不会听你说，他们只会模仿你。

    ……………………

    小卢：如果总是抱着“明天就做”的想法，那么今天的时间就浪费在空想上了。从今天开始行动，才是做成一件事最好的方法。假期第三天，你的假期计划完成得如何？珍惜时间，去把计划变成现实吧！

    小才：洞察｜2020年“投资”白皮书。《2020中国高净值人群健康投资白皮书》（pf文件略）

    风：[链接《劳动对人的重要性及其制度设计理念构想》]

    马主义经典作家对劳动重要性的强调是，劳动使猿变成人。我们在这里谈了劳动对于人的身心成长的重要性，并针对劳动中出现的问题进行了制度设计的理念构想。

    ……………………

    小才：上大学时，我的疑问之一是：

    对于“劳动”，究竟是先有“劳动”，还是先有“人”。

    没有“劳动”，就无谓“人”。

    而没有“人”，也就无谓“劳动”。

    上大学时，我的疑问之二是：

    马主义哲学是“物质一元论”。

    物质是世界的本原。物质决定意识，意识是物质的反咉。

    物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

    根据逻辑学的“逻辑”，物质是“母”，而意识是“子”。

    进一步说，“意识”是“物质”的一种，或者说是物质的一部分。

    从逻辑上讲，“物质”和“意识”不是对等的关系！

    上述两个疑问，一直存在于我的脑海里。

    ……………………

    风：小才——刘老师上大学的思考，都是我们需要思考的一些基本问题，这两个基本问题，其实到今天都没有说得很清楚。

    小才：风——是的。我也一直疑惑着。

    风：可否这样解释一下呢？——人的活动的目的性自主性估计在完全成为人之前比其他的动物强得多，所以成了人。人的需求的多样性使人不断努力劳动，使人不断进步。

    风：关于物质和意识的关系，我觉着应该首先是有物质客观存在，这个客观存在引起、推动人们去思考，从而产生意识，人有了意识以后形成一些客观的东西，这些东西比如说是知识，经验。这些知识又支配人们的行动。长期来说，或者用连续的过程去思考，实际上物质和意识真正是一个辩证的关系。

    小才：从“动物”进化为“人类”。这个“升级”的“临界点”，仍然是一宗学界谜案。

    风：是啊，确实是这样，现在有说科学家们思考问题，思考到最后，都想着找到第一推动力。临界点：渐进和突变的问题。这是一个重大的学术课题。

    小才：还是苏东坡说得好：

    横看成岭侧成峰，

    远近高低各不同。

    不识庐山真面目，

    只缘身在此山中。

    ……………………

    小卢：能控制坏脾气的人，往往有更积极向上的心态，更不会满身戾气地对待别人。只有消化了坏情绪，才能痛痛快快地拥抱好运气。请记住，稳定的情绪犹如坚实的铠甲，会支撑我们走向远方。

    小才：儒家思想 ≠ 孔子思想。

    子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

    子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

    孔子是“真诚”而“可爱”的！

    小才：前瞻｜21世纪的职业发展趋势。（pf文件略）

    小才：为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。无为而无不为。—— 《道德经》

    吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。——《庄子》

    大道至简，万变不离其宗。以“简”（道）驭“繁”（术）。

    ……………………

    小才：实践是检验真理的唯一标准。但三维实践检验三维真理，高维实践才能检验高维真理。不能用三维的实验科学检验高维真理。

    刘丰老师《开启你的高维智慧》，或能进一步拓宽我们看待问题的视角。

    小才：职场｜《平凡的荣耀》启示录——[链接《平凡的荣耀》揭露7个职场潜规则，看哭千万成年人。]

    志刚：[链接《一个人如果表达能力差不会说不会写,该怎么改变？》]

    小才：前瞻｜疫情后的职场“新常态”——《后疫情时代的职场未来调研报告》。（pf文件略）

    ……………………

    小卢：生活如同一杯水，坏情绪就像掉进杯中的灰尘。当坏情绪来临时，你如果不断地去搅和，它就会一直干扰生活；如果选择让心静下来，那么坏情绪自然会慢慢沉淀。保持好心情，才能品尝生活的甘甜。

    小才：君子务本，本立而道生。[链接《你的立身之本是什么？》]

    志刚：[链接《成年人最好的学习方式》]

    小卢：不是做所有事情都要越快越好，有时候慢慢来也是一种智慧。一味求快，可能会让人忽略眼前的美好，无法体会过程中的快乐。人生旅途的美妙之处，不仅在于快速抵达目的地，更在于享受每一个当下，欣赏沿途的风景。

    ……………………

    ——附录1：

    如何弄透一个领域？

    （一）

    在知乎上看到有在清华大学读书的同学说，经常会遇到大叔大爷拉着要给他讲自己如何证明了哥德巴赫猜想，然后让这个同学带他去见赵/钱/孙/李的教授等等。

    有一年也遇到过这样一个事情，老家的一个大爷说证明了一个数学的什么定律，非让给他介绍一下中科院的数学教授。

    听中科院数学所的人讲过，在二十世纪八九十年代，因为徐迟的报告《哥德巴赫猜想》，每年收到全国声称证明这个猜想的论文是以麻袋计的，但他们基本上不看，还举了个例子说，想根据自己初高中学的基础数学或者大学学的一点高数证明这个，类似于说某个人“骑着一辆自行车上了月球”！

    之前说过：“所谓大牛，我认为是牛在2个方面：知识和思维。知识包括数量和质量；思维的深度和广度。”

    知识和思维结合，会形成四类人，你是哪一类？

    第一类是既有海量知识又善于思考的人。

    这样的人经过知识和思维上的积累，会成为一个领域的高手和专家！

    第二类是仅仅“会”思维而没有大量知识的人。

    这样的人通常会成为小范围的高手，如果环境里面大家的知识都少，他仍然是厉害的人。

    例如在20世纪八九十年代一个村、镇上，总有几个“明白人”：他们因为有机会听广播、看报纸等，就明显的比其他人知道的多。

    但在互联网的环境下，这种情况不多：因为大部分人获取信息的渠道都差不多，仅仅靠信息取得优势的情况越来越少。

    最极致的是成为“民科“：整天号称证明了哥德巴赫猜想、发现引力波的那批人。

    第三类是既没有知识又不会思考的人。

    这样的人不做讨论。

    第四类是仅有知识而不会思考的人。

    这样的人通常被称作“书呆子”，互联网环境下有许多在大脑里存储了许多显性知识的人，但很少实践，对于情境知识、策略性知识掌握的很少，不会干活，行走的“硬盘”。

    ……………………

    （二）

    从20世纪末到现在，外语专业大学毕业生思维能力欠缺的研究成为一个热点。如何在外语教学中发展学生的思辨能力成为国内外语教学界长期关注和研究的问题。

    许多研究者忧心忡忡，发现“外语系的学生遇到争论需要说理的时候，常常会脑子里一片空白,觉得无话可说；或者朦朦胧胧似有想法,却一片混沌,不知从何说起。“这种现象被称之为“思辨的缺席”。

    现在环境下，不仅外语专业的学生缺乏思辨能力，各专业的学生都存在这样的问题。之所以外语学院的学生在这方面表现得尤为突出，根本问题不在于他们的思辨能力比其他专业弱，而是因为思辨能力的基础是思辨需要具备系统知识或知识框架，只有积累了这个领域的知识体系和框架才可能真正产生思辨。

    外语专业学生之所以思辨不行，核心原因在于他们所获取的知识缺乏系统性，换句话说，问题不是思维能力而是知识缺乏。

    而知识缺乏问题的根源，在于我国对于外语专业的定位，以英语专业为例：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”

    这是技能的定位而非知识体系的定位，譬如地球物理专业的本科生有一套专业的知识体系，但外语则没有，主要是听说读写的训练，是技能。因为这个欠缺，所以导致思维能力差！

    知识是思维的结果，所有人类的知识积累都是前人思维的成果。

    当然，如果仅仅具备知识而不具备思维能力，没有能力去分析具体的场景和问题，无法将复杂的现实状况分解，无法明确问题解决的目标和路径，那结果是你掌握的知识根本没有用武之地。这就会出现别人将问题解决后你发现他们用到的知识你有，但再有新的问题时你仍然不会的情况。

    所以，真正的专家一定是在知识数量和质量上有大量积累，同时要具备较高水平的思维能力，能够透过现象抓到本质，形成概念进而进行有效的判断和推理，得出结论，最终解决问题。

    ……………………

    （三）

    任何领域真正的高手，有一个前提，就是在他的领域和相关领域都有海量的知识储备。

    只有有了这样的储备才可能遇到问题和困难时游刃有余，才可能在实践中产生真正的创新。

    许多不愿意下苦功夫的人总是用爱因斯坦那句“想象力比知识更重要”来为自己做挡箭牌，岂不知爱因斯坦在很小的时候就开始思考哲学问题和高等数学，而他说这句话的本意其实是认为在研究中要重视直觉和灵感的作用而已。

    同样的牛顿还说过：“如果说我看的比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”强调继承与借鉴的价值。

    杨绛先生也说过：“你的问题在于读书不多，而想的太多。”没有宽厚知识积累的想象力只不过是胡思乱想而已。

    微信里大家也经常看到“如果不读书，行万里路也不过是个邮差”，“独立思考的前提是你读过上百本经典”，大致都是这个意思：

    没有高质量大数量的输入，会有高质量的输出？

    ……………………

    （四）

    在任何一个领域内，要想做到真正的卓越，要想拥有别人不可替代的竞争力，海量的知识储备都是它的基础。

    没有这样的基础，就认为自己是某个领域的专家，一定是想多了！

    但并不是说有了海量的知识储备就一定是专家，这里面还涉及到知识与实践的结合，还涉及到思维方式的训练等内容。

    但海量的知识是成就专家的一个核心基础。

    没有一个专家不具备他们领域的海量知识，但光有海量知识却不一定能成为专家。

    那如何能积累一个领域内海量的知识呢？

    曾经有人跟我讲，他见到真正专家时就感觉到了自己的渺小，因为：

    我知道的他都知道，而且比我理解的深刻很多；遇到问题时他的知识可以信手拈来，看起来很困难的事情在他那里就不是问题。

    我不知道的他也知道，这个领域的大部分事、人、观点他仿佛都了解；这个领域的许多专家都是他的朋友，哪些著名的案例他还能告诉你背后的蹊跷和问题等等。

    相关领域的事情他也知道很多，而且认知的深度很深！

    让人感觉真正专家的知识像星辰大海，无边无际。

    这些知识是怎么来的呢，普通人是否也能够有这么多的知识呢？

    ……………………

    （五）

    普通人如何拥有你领域内星辰大海般的知识呢？

    前提：要有一个细分的领域。如果你说你想成为管理学的专家，这个题目就太大了，因为管理学覆盖的面太广了。你需要去细分，如果没有领域，面对浩瀚的知识大海，你会被淹死。

    在有了领域后，要积累形成大海般的知识，需要以下的步骤：

    1、搞定核心基础知识

    首先要搞定这个领域最基本的概念、这个领域的过去现在和未来、最经典的模型理论案例等等。

    在实践中我们见到，许多人工作时间也不短，项目也做了不少，但仍然成不了真正专家的原因是基本概念的理解上就错了，那后面再怎么努力都白扯。

    怎么算真正搞清楚了，简单的测量方式是你能够做到既知道它是什么又知道他不是什么，既知道适合什么状况又知道它不适合什么状况。

    譬如知识管理这个领域，知道什么是知识管理不算掌握，还要知道什么不是知识管理；知道什么样的企业需要知道管理不算，也要知道什么样的企业知识管理一定做不成。你可以将51h都加一个n去分析一下。

    譬如关于“企业知识管理”这个基本概念：

    你要知道是什么（ha）也要知道不是什么，这样就不会将知识管理等同于人力资源、培训管理、质量管理、档案管理等方式；许多做了很多年知识管理的人其实也没搞清楚这个问题。

    要知道为什么（hy），也要知道不为什么。比如你要知道为什么要做知识管理，就是它的必要性问题，但同时你也能够知道什么样的情况下最好不要去做，而很多人掉进坑里其实就因为觉得知识管理好就要在他们公司推，最后死了都不知道怎么死的。

    你还要知道什么时间（hen）做知识管理最合适，什么时间不合适。还要知道什么样的人适合去做知识管理，什么样的人去负责这个事情就是个灾难等等。

    只有真正掌握了这些，才算对一个概念有所理解。而不是说你在百度百科里面看了一下介绍，就认为自己掌握了！

    当然这个基础知识想搞清楚不是一次性的，可能需要几年时间，结合上不断的实践，你的认识才能够真正深入进而掌握。

    2、解决复杂困难的问题并深刻反思

    任何知识的掌握都不是一次性能完成的，起码需要两次以上的循环。

    读了看了思考了，还需要在具体的问题中去验证和评估，需要通过干活去内化，完成项目和任务后你的认识会再深入一层。

    纸上读来终觉浅，但当你没有实践的时候容易认为自己读了就懂了，但这个远远不够。

    从理论到你的大脑，经过实践加上反思，再提炼成理论放到你的脑袋里，你对事物的认知会越来越深刻，数量会越来越多。

    3、持之以恒与遍历

    没有一个领域3个月就可以掌握，真正形成对一个领域的直觉和洞察一定依赖于数年的持之以恒。

    当你觉得学的足够多，实践也足够多的时候，你可以去遍历一下你的领域，这个时候你就会发现：

    对于一部分内容你可能看一眼就知道他要说什么，哪些观点是有价值的哪些在胡说八道，这个时候你具备了较高的水平的判断能力。

    在这个过程中，你也会发现有的内容是你原来没有考虑到的、或者忽略掉或者理解不够深的，这些事你需要下功夫再去研究的。

    具体可以包括：

    快速看你这个领域出版过的大部分书籍，书是最便宜的投资。你会发现真正有价值的书越来越少。

    将这个领域内的前100页的论文都扫描一遍，可以是nki上的,也可以是ggle或者百度学术上的。

    百度上的前100页内容，你会知道你这个领域的新闻、动态、产品和服务、牛人、机构等等。

    跟踪这个领域，每天关注这个领域的动态，包括新闻、会议、活动、论文等等，坚持3年以上。

    当你要去做遍历的时候，会发现工作量很大。

    譬如去看知识管理前100页的论文，是不是也应该包括知识库前100页呢，是不是也要包括知识社区呢，这样子仅仅这个就词会衍生出很大的阅读量来。进一步说，还可以包括国外的，分区域亚洲、欧洲、美国等状况。

    但如果你真的追求星辰大海，那这些都跑不掉，都需要你去一块一块的啃下来。而那些真正的专家们，都是这么做的。

    ……………………

    （六）

    看完上面的步骤，大部分人都吓跑了，少部分人会去尝试。

    在每个步骤上，都需要正确的方法，如果方法错了，再努力也没用。

    譬如许多人因为没有明确的方向所以无法聚焦，学再多领域也都是入门水平。因为没有掌握一个领域的基础概念和核心体系，盲目追求快，到最后才发现欠缺太多，像没有打好地基的大厦，一定无法建成真正的高楼大厦。

    在这个过程中，还需要高手的指点：在你不知所措的时候能告诉你方向，在你出现错误时能及时纠偏，在你自我感觉良好的时候能让你知道只不过是刚刚起步。

    当你在一个领域积累的越多，你阅读的速度会越快，获取知识的效率会越高，干活的时候会更加得心应手。

    某一天你突然发现，这个领域实在没有新的玩意了，遇到的新问题没有可以借鉴的方法了，你就自己去做去总结，然后这就成为你们领域的创新，而你成为这个领域的领跑者！

    ……………………

    ——附录2：

    大部分人不是情商低，而是对人性了解少

    （一）

    在历史上，无论是国内还是国外，拥有渊博知识的人一般都比较骄傲。

    在我国，有“学而优则仕”的传统，有知识的人一般喜欢去做官的，而做官是一种管理和服务的工作，然而，一些自命清高的知识分子又有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的情结。

    在国外的中古时代，知识通常是由僧侣阶层掌握的，他们代表着道德上的高地。

    上帝创造的伊甸园里面有两棵树，一棵是生命之树，另一棵是知识之树，而上帝所禁止人们偷吃的恰恰是那一颗知识之树的果实。因为吃了知识之树上的果实，人们就能够明辨是非，从而拥有聪明才能和智慧。

    上千年来对知识和知识分子的重视，使国人虽然讨厌“恃物/权傲才”的人，但在我们传统文化中对于恃才傲物、傲权的人却非常宽容，甚至有许多赞赏和推崇。

    譬如，对于李白这样的天纵奇才、大名鼎鼎的超级名人，其嘚瑟甚至狂妄，可是人们却认为这是“理所当然”的事，甚至李白戏弄高力士、杨贵妃这样的皇亲国戚的故事被编成戏剧、评书而被千年传唱。

    在这种文化下，一些有知识、有才能的人很少考虑如何去与人相处，并建立良好的人际关系，从心里形成了一种比较“扭曲”的观点：

    有知识的人就应该张扬，说的话只要是对的就不需要照顾听者的感受，要不就是听话的人有问题，没有雅量、心胸狭窄等等。

    ……………………

    （二）

    当年20岁的咸丰皇帝继位后，为显示自己的胸襟和明君气派，下诏“求言”。

    以谨慎闻名的湖南年轻、耿直的老实人曾国藩就信了，然后很真诚的直指咸丰皇帝的三个缺点，并且将自己的折子送回老家给自己的亲戚朋友传阅，以显示自己是一个有立场的人。

    他的折子核心意思是批评咸丰皇帝的三大不是：

    一是见小不见大，小事精明，大事糊涂。他批评皇帝有“琐碎之风”，“谨于小而反忽于大”，天天把精力用于挑大臣们礼仪疏漏之类的小毛病，苛于小节，疏于大计，对派往广西镇压起义的人员安排不当。

    二是“徒尚文饰，不求实际”。鼓励大家进言，大家提了不少意见，其中有些是很有见解的，可是结果却都被批成“毋庸议”仨字而已，没有一项落实。

    三是刚愎自用，饰非拒谏，出尔反尔，自食其言。

    看到这样的建议，你什么感触？相信普通人看了也会十分恼火，更不用说年轻气盛、想沽名钓誉的小皇帝了。

    史书上是这样记载的：“疏上，帝览奏大怒，摔诸地，立召军机大臣，欲罪之。”

    咸丰皇帝真想治曾国藩的罪，无可奈何其他大臣苦苦求情，更重要的是咸丰皇帝不愿意落下气量窄小的评价。

    可以看出，虽然咸丰皇帝最终没有因为这个奏折治曾国藩的罪，但是在其心中却对“曾国藩”有了成见。

    除了给皇上的折子，在社会上和工作中的曾国藩也是这样，最终，“愤青”曾国藩变成了“孤家寡人”。

    后来他母亲去世时，曾国藩请假回家守孝三年。在这三年中，他不断自省和反思，并对世态进行深入观察和分析，最终，他改变了自己，这才有了后来的“外圆内方”、成就一番事业的曾国藩。

    他认识到，在短时间内，仅以一己之力很难去改变整个社会的陈规陋习，在坚持自己原则的同时，也必须与大部分同僚、上下级之间建立相对和谐的关系，才能使自己有机会去实现个人的抱负。

    同时，他还认识到，如果要实现自己的目标，就必须与各式各样的人物建立好关系，虽然他仍然有自己内心坚守的原则与底线，但是在外在表现上已经不是那样咄咄逼人、非黑即白了，而是去适应、去利用各种资源与人脉，从而去实现自己的伟大目标。

    ……………………

    （三）

    小孩子们看电影和电视的时候总爱问：那个人是好人还是坏人？在他们眼里，世界上的人是可以泾渭分明地分出好人和坏人的，但这种幼稚的认知在社会上时则会处处碰壁。

    从人的成长来看，作为一种动物，人无疑是弱小和珍贵的。所以人类拥有了所有动物中最长的被庇护成长的时期，从婴儿到大学毕业这十几二十年的过程中，人们都在家庭、学校、社会的“关怀”下生活、生存，这个时候的年轻人看到的世界其实不是真实的世界，是我们成年人为他们创造出来的、过滤过的“美好“世界。

    所以当大部分年轻人走向社会的时候，会对现实有“天真和幼稚”的预期，但当看到真实的社会的时候，他们就会愤世嫉俗，当看到社会上的阴暗面的时候就会恨之入骨，当看到与自己年幼无知而“假想”出的世界不一样时，就感觉“三观”崩塌了。

    但成年人应该知道，这个世界不会因为你的想象而变得更加美好，而是需要通过自己的努力、一点一滴的改变才会如意起来。

    作为有志于成为专家的人们，需要尽早摆脱“天真和幼稚”状态，不要认为社会是非黑即白，不要以直言为荣而不考虑交流对象的感受，不要认为自己满腹才华就应该受到重视而相信社会不会沧海遗珠，不要认为前辈有义务帮助你而让你不顾起码的礼貌。

    你还应该知道，每个人都是独一无二的个体，而且每个人都有各自性格上的弱点和好恶，由于生长环境的差异致使其看世界的角度都会有所不同，因而，每个人都应该为自己的人际关系负责，并与你所在环境的各个成员友好相处，而不能自认为整个社会对你都不友好，从而将自己的人际关系搞得一团糟。

    许多有才华、志向的人就因为陷入这种无休止的斗争中不能自拔，最后自己成为了社会的冷嘲热讽和批判者，而不能成为一个真正的建设者，这样不仅浪费了自己的才华，而且也让自己失去了很多得以成长的机会。

    华为公司创始人任正非认为：

    “一个领导人重要的素质是方向、节奏。他的水平就是合适的灰度。”

    领导者需要灰度，专家也要能够容忍这个世界的灰度。灰度既不是黑，也不是白；既不是对，也不是错；既不是好，也不是坏；是一种融合体，而不是走极端。

    灰度思维既不是“非白即黑”的反向思维，也不是“白加黑”的并存思维，而是“黑白融合”的和合思维。

    任正非曾经说过：

    “在变革中，任何黑的、白的观点都是容易鼓动人心的，而我们恰恰不需要黑的或白的，我们需要的是灰色的观点，在黑白之间寻求平衡。”

    在个人成长的过程中，个人的努力和有价值的实践都极其重要。但是，如果不能够与自己所在的环境建立相对和谐的人际关系，那么其他人有意无意施加的阻力就可以让你的所有努力付之东流，而个人也会陷入无尽的斗争和冲突中走不出来，甚至可能成为怨天尤人的怨妇一般。

    ……………………

    （四）

    你也许会想：“我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？”

    没有人可以做到让人人喜欢自己，作为一个想成为高手的人而言，你不必去学习那些奴颜婢膝、溜须拍马的技巧与方法。

    实际上，也只有那些真正有自己立场、观点和方法的人，才能真正地赢得人们的尊敬。但每个想有所成就的人都应该学会洞察人性、理解人的弱点和缺陷。

    达尔文曾经说：

    “我们必须承认，尽管人类有着所有的高贵品质（具有对最为卑劣的人的同情心，具有善心，不仅仅对人，还延伸到最为卑微的生物；具有上帝般的智力，渗透到太阳系的运动和构成），但人仍然在他的身体里承载着出身低微（注‘来自于动物所抹不掉的烙印’）。譬如，每个普通人的内心深处都会妒忌、都不愿意离开自己的舒适区域而因循守旧，哪怕明明知道自己观点不正确，也要坚持和固执等。”

    每个人都有这样或那样的人性弱点，为了完成我们的目标，我们需要承认这些弱点并勇敢面对它。

    当你与人交往的时候，不要去激发人性恶的一面，而是创造让“善”发挥的环境，只有这样你才能有一个好的外部环境去追求自己的理想。

    歌德说：

    “希望其他人能同我们相协调是非常愚蠢的，我从来没有这样希望过。我总是把每个人都看作独立的个体，我努力去了解他的所有特点；但是从他们那里，我从不希望获得进一步的同情。这样一来，我就能够同每个人交谈，并因此获得不同性格的知识和控制生活所必需的圆滑机敏。”

    虽然我对卡耐基那句流传甚广的话：“专业知识在一个人成功中的作用只占15％，而其余的八5％则取决于人际关系。”一直持怀疑态度，但这无疑从侧面说明在全世界任何国家和地区，要想有所成就都需要良好的外部环境和人际关系。

    别忘了发明情商的丹尼尔?戈尔曼也是一个美国人，这说明，即便在美国的任何领域，有良好的人际关系，在与人交流相处时让人感到舒服，并赢得人们的认可与信任，也是想要有所成就的基础。